中新網(wǎng)記者 楊迪
離別前，北京語言大學(xué)香港學(xué)子吳嘉瑩等人與西吉縣興隆鎮(zhèn)公易小學(xué)的孩子們約定：“希望你們可以考上大學(xué)、走出大山，去看看這個世界，我們在中國的各個城市都等著你們。”
“青春山海行”社會實踐活動成員和孩子們展示手工作品。北京語言大學(xué) 供圖
10月12日至19日，“青春山海行”——第三屆北京語言大學(xué)港澳臺僑學(xué)生赴寧夏社會實踐活動在當(dāng)?shù)嘏e行，23名港澳臺僑學(xué)子走進(jìn)寧夏鄉(xiāng)村，開展支教服務(wù)、社會調(diào)研、考察學(xué)習(xí)。
即將離開寧夏，吳嘉瑩仍難忘與孩子們分別的場景。“當(dāng)我們要走的時候，孩子們都很不舍，在學(xué)校門口他們問我‘姐姐你明天還會來上課嗎？’，那一刻你真的會舍不得。”吳嘉瑩和孩子們把手搭在一起說：“姐姐有機會，一定還會再來。”
事實上，這是吳嘉瑩第二次參與該活動，此次前來就是為了履行曾和“上一屆”孩子們立下的約定。吳嘉瑩還留下了學(xué)校的地址，“只要孩子們給我寫信，我看到后就會回信。”
“青春山海行”社會實踐活動成員與公易小學(xué)師生合影留念。北京語言大學(xué) 供圖
與吳嘉瑩同行的北京語言大學(xué)澳門學(xué)子曹嘉雯，是本次實踐活動的支教組組長。她告訴中新網(wǎng)記者，港澳臺僑學(xué)子們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富的課程，包括港澳知識科普、再造紙手工課、戲劇表演課、躲避盤體驗課等，“我們準(zhǔn)備的大多是孩子們此前較少接觸的創(chuàng)新課程，每次課前還會開會討論備課。”曹嘉雯此次負(fù)責(zé)躲避盤體驗等課程，她笑言，孩子們出乎意料的熱情，課堂氛圍很活躍。“臨走前，還有一位小女孩送了我一串自己編織的手鏈。”
公易小學(xué)的設(shè)施亦令曹嘉雯印象頗深。“沒想到這里的教學(xué)設(shè)備跟北京一模一樣，地板非常干凈，課桌很新，有電子屏，還有舞蹈室。”
北京語言大學(xué)臺灣學(xué)子蔡佩蕓此次為一年級小朋友帶來名為“世界之旅”的課程。在課堂上，她和組員用粵語、閩南語兩種方言和英語、法語、韓語、西班牙語四種外語，向孩子們教授“你好”“再見”“謝謝”等簡單的詞匯。“這些孩子因為年齡、條件所限，可能很少去到外地，我們就希望這些課程可以讓他們對外面的世界產(chǎn)生向往，以后能夠走出大山。”
蔡佩蕓的此次寧夏行，其實源于電視劇《山海情》。“之前有看過這部劇，就想著可以近距離接觸山區(qū)的小朋友，是一次蠻不錯的社會實踐活動。”這段時間，蔡佩蕓在村子里看到了不少閩寧合作的“身影”，還參訪了閩寧鎮(zhèn)，“在影視劇里看到的東西突然都具象化了，你會發(fā)現(xiàn)閩寧幫扶真的存在。”
在寧夏的這幾天里，吳嘉瑩還抽空去“看望”了一棵樹。那是第二屆“青春山海行”時，港澳臺學(xué)子共同在當(dāng)?shù)胤N下的一棵小樹苗，經(jīng)過近兩年的成長，如今已然挺拔。吳嘉瑩說，愿“青春山海行”也能為山區(qū)的孩子們種下一粒“種子”：“雖然做得不多，但希望可以通過我們的聲音，讓孩子們能夠真正地走向更廣闊的世界。”(完)
